新華社倫敦６月３０日電 專訪：青少年互聯(lián)網(wǎng)“極端用戶”應(yīng)予關(guān)注——訪英教育政策專家娜塔莉·佩雷拉

　　新華社記者顧震球　金晶

　　英國是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（經(jīng)合組織）中青少年使用互聯(lián)網(wǎng)頻率較高的國家之一。英國教育政策專家認為，學(xué)校和政府應(yīng)承擔更多責任，關(guān)注青少年互聯(lián)網(wǎng)“極端用戶”并保障網(wǎng)絡(luò)使用安全。隨著暑假臨近，保護青少年互聯(lián)網(wǎng)“極端用戶”的身心狀況顯得更加迫切。

　　倫敦教育政策研究所執(zhí)行主任、曾就職于英國教育部的娜塔莉·佩雷拉近日在接受新華社記者專訪時說，最新調(diào)查數(shù)據(jù)表明，近三分之一的１５歲英國青少年表示，他們在６歲甚至更小的時候便開始使用互聯(lián)網(wǎng)，每天使用互聯(lián)網(wǎng)的時間超過６個小時。

　　經(jīng)合組織將在非周末每日使用互聯(lián)網(wǎng)超過６個小時的人群定義為互聯(lián)網(wǎng)“極端用戶”。據(jù)統(tǒng)計，英國１５歲的青少年中有３７．３％是“極端用戶”，遠高于經(jīng)合組織國家的平均水平；英國兒童平均在８歲時首次使用互聯(lián)網(wǎng)，比歐盟的平均數(shù)據(jù)提前了半年。

　　佩雷拉說，隨著科技的進步，年輕人更容易接觸到互聯(lián)網(wǎng)。數(shù)據(jù)顯示，大概有９５％的英國青少年都在使用互聯(lián)網(wǎng)，特別是社交媒體。他們使用臉書、推特和優(yōu)兔等社交媒體看電影、玩游戲、聊天或分享信息。

　　“我們不應(yīng)該忽略的是，互聯(lián)網(wǎng)是有很多好處的。例如，青少年可以使用互聯(lián)網(wǎng)尋求在線幫助，或是在朋友之間建立聯(lián)系，并討論他們在現(xiàn)實生活中可能不會談?wù)摰脑掝}。但是，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的相關(guān)風(fēng)險就是遭遇網(wǎng)絡(luò)霸凌以及對年輕人心理健康產(chǎn)生影響。目前有許多國際調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，生活滿意度下降與青少年使用互聯(lián)網(wǎng)有直接關(guān)系。”佩雷拉說。

　　佩雷拉指出，政府、學(xué)校和家長應(yīng)該加強指導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)。比如，確保青少年無法訪問不適合的網(wǎng)站，確認網(wǎng)站是否存在年齡監(jiān)管，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)霸凌并制定相關(guān)對策等。

　　她認為，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也應(yīng)該對青少年受眾群體承擔更多責任。“如有青少年使用有網(wǎng)絡(luò)限制的網(wǎng)站的時候，這些公司應(yīng)當承擔更多責任，禁止這些年輕人瀏覽，并確保他們不能注冊或使用該網(wǎng)站。”佩雷拉說。

　　佩雷拉表示，政府應(yīng)該與互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)商和社交媒體公司合作，制定相關(guān)規(guī)則，共同確保孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全。

　　佩雷拉于２００２年至２０１４年間在英國教育部工作，２０１５年起就職于倫敦教育政策研究所。該研究所致力于“不分社會背景、基于公平有據(jù)的方法為所有兒童及青少年提供高素質(zhì)的教育”。

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