“六一”兒童節(jié)來臨，如今，這一批過節(jié)的主人公都已經變成了“00后”、“10后”。與“80后”、“90”后不同，生長于網絡時代的他們，從兒童時期就已經深受網絡文化的影響。

　　日前，中國社會科學院新聞與傳播研究所等機構發(fā)布了《青少年藍皮書：中國未成年人互聯(lián)網運用報告(2019)》。《藍皮書》通過兒童參與式的調研，將發(fā)言權交給孩子，用數(shù)據(jù)闡釋了網絡對他們產生的影響。

資料圖：2018年8月11日下午，2018年王者榮首次舉辦的冠軍杯國際邀請賽的總決賽正式打響。 中新網記者 翟璐 攝

　　網游被視作“促進溝通”、“增進友誼”方式

　　數(shù)據(jù)顯示，截至2018年12月，中國網絡游戲用戶規(guī)模達4.84億，手機網絡游戲用戶規(guī)模達4.59億，網絡游戲逐漸滲透到了未成年人的生活世界。

　　《藍皮書》調查結果顯示，在中小學生中，人氣最高的網絡游戲是《絕地求生》、《王者榮耀》、《我的世界》、《第五人格》和《跳一跳》。

　　通過訪談發(fā)現(xiàn)，學生們喜歡這些游戲主要有以下幾個原因：

　　第一，可以在手機上直接操作，簡單、容易上手；第二，游戲比較刺激，很振奮精神；第三，跟風行為，身邊的朋友都在玩，自己也跟著玩；第四，男孩子普遍喜歡玩槍戰(zhàn)類游戲，覺得很酷。

　　那么，這些“00后”、“10”認為，社交游戲為自己帶來了哪些好處呢？

　　30.2%的被訪者選擇“提高游戲技術”，選擇“促進溝通”、“增進友誼”的兒童各占25%。

　　關于游戲社交對兒童的隱患，71%的受訪者認為是“被騙錢”，29%的受訪者認為是“被盜號”。

　　個人隱私安全存在隱患

　　值得注意的是，網絡游戲盛行的背后，也存在著信息安全隱患。

　　調查顯示，大多數(shù)問卷受訪者偶爾會在玩游戲時加陌生人為好友(79%)，只有少部分受訪者會經常或從不加陌生人為好友，占比分別是6.8%和14.2%。

　　多數(shù)問卷受訪者能夠在玩網絡游戲時注意到賬號安全，分別只有11.1%和10%的受訪者注意對方身份和意圖。

　　此外，《藍皮書》認為，隨著短視頻在未成年群體中的普及，經常有未成年人通過快手、抖音、火山小視頻等視頻網站，上傳記錄自身日常生活的圖片與視頻，泄露了大量關于個人外表、年齡、性別、地址、活動區(qū)域等信息，從而也將自身暴露在多重危險之中。

　　《藍皮書》分析稱，對于未成年人來說，在社會化媒體平臺發(fā)布照片、上傳視頻、網絡搜索以及瀏覽商品等行為，會產生包括未成年人身份信息、位置信息、個人偏好等數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)則會進一步進入處理個人信息的產業(yè)之中。

　　當未成年人的信息被收集、處理、分析以及用以預測時，如果無視未成年人隱私權以及侵權行為對未成年人的負面影響，那么極有可能產生未成年人隱私數(shù)據(jù)的濫用。尤其是在倡導萬物互聯(lián)的時代，更是加大了未成年人隱私信息泄露風險。

　　追星更狂熱 擁有強大消費能力

　　網絡時代，未成年人為偶像癡狂的案例比比皆是，偏激、極端的案例也時有發(fā)生。

　　中國未成年人研究中心曾對6000多名中小學生的偶像崇拜進行問卷調查，結果顯示68.4%的中小學生最崇拜的偶像是明星，主要是歌星(37%)、影星(20.5%)和體育明星(10.3%)。

　　心理學家岳曉東認為，狂熱追星是一種未成年人對自我想象和尋找的投射。對于偶像的追隨和幻想，映射出的是未成年人對自我形象塑造的探尋。

　　《藍皮書》分析，當下網絡環(huán)境中，粉絲群體話語權不斷擴大，活躍度也不斷上升。

　　于是，商業(yè)市場瞄準了這個群體，在造星運營的過程中，開始注重粉絲群體生產力、傳播力和消費力的考察。

　　鹿晗生日的微博留言打破吉尼斯紀錄，粉絲環(huán)球馬拉松；米蘭時裝周，王俊凱的粉絲包下了米蘭馬爾彭薩國際機場的60塊LED電子屏，以及18米長的米蘭環(huán)城電車等粉絲組織強勢應援活動……

　　《藍皮書》稱，這些都體現(xiàn)了新媒體時代未成年人粉絲線上線下的強大組織能力和消費能力。

資料圖 劉新 攝

　　最討厭家長說5句話

　　值得注意的是，隨著計算機和互聯(lián)網在家庭中的迅速普及，傳統(tǒng)的親子關系發(fā)生了很大的變化。

　　《藍皮書》顯示，家長和孩子會圍繞電子產品產生新的矛盾。

　　在全國各地的小調研員收回的數(shù)據(jù)中可以看到，全國各地很多孩子都因為使用手機跟父母發(fā)生過爭執(zhí)，這種情況發(fā)生在年齡較大的學生群體中，在初一、初二年級的孩子中最多。

　　調查還發(fā)現(xiàn)：隨著年齡的增長，高年級的孩子渴望能有管理自己時間的權利，因此會和父母因為手機使用時間的問題產生爭執(zhí)。

　　矛盾的形成主要源自家長與孩子互相的不信任，家長誤解孩子，孩子不接受家長的管制，且有時家長不尊重孩子的隱私，隨意翻看孩子的聊天記錄。

　　不少接受調研的孩子認為，父母如果沒有做好榜樣，自己沉迷于手機卻讓孩子不玩手機的話，孩子是不信任家長的管教的。

　　《藍皮書》還根據(jù)各個城市學生的調研，整理出孩子最不喜歡家長說的內容：

　　——催促學習：快去學習/快寫作業(yè)；

　　——同齡比較：你看別人家的孩子/你看看別人；

　　——娛樂限制：不許看手機/不許看電視/不許玩游戲；

　　——直接否定：真沒用/笨；

　　——其他：一天到晚就知道玩。(記者 張尼)