新華網北京3月22日電（記者李爭艷）“我們學校也有幼兒園，有一臺電腦和一個大屏幕，就是沒有好的幼兒老師，今后，我們也能通過移動端游戲化視頻教學的手段，把外面的世界搬到大山里，讓山區小朋友也能共享優質學前教育資源。”這是全國人大代表、湖南石門雁池鄉蘇市完小校長王懷軍在日前舉辦的“讓普惠教育守護每一個未來”普惠學前教育交流會上的感慨。

　　學前教育資源尤其是普惠性資源不足、不均，是目前學前教育面臨的現實問題。由中國少年兒童新聞出版總社指導，中國少年報、未來網主辦的此次交流會，邀請部分人大代表、政協委員、教育專家和孩子家長，就如何夯實“互聯網＋教育”基礎，推進更有質量的普惠學前教育落地等問題進行了討論。

　　全國政協委員、西南政法大學教授王煜宇表示，在國家大力扶持“互聯網+教育”的利好大環境下，移動端視頻教學促進了優質教育資源共享，優質教學資源也可同步傳給偏遠貧困地區的學生，離更加公平更有質量的教育近了一大步。中國少年兒童新聞出版總社黨委書記、社長孫柱提到，人民群眾對教育的需求更加多元、要求也更高，這就要求我們按照供給側改革的要求，一方面要加大優質教育資源的供給，另一方面，夯實“互聯網＋教育”，解決教育差距，實現更高層次的教育公平。

　　中國關心下一代工作委員會副秘書長李啟民認為，所有的兒童教育工作者，都要在教育公平這個基礎上樹立正確的教育理念，按照兒童的身體心理發育的規律和特點推動普惠學前教育。互聯網教育企業嘰里呱啦聯合創始人許可欣表示，“互聯網+教育”最大的力量來自每一個孩子都有機會得到最優質的教育內容和資源，縮小城鄉教育差距，實現教育的公平化。幼兒教育應寓教于樂，在玩中學，學中玩。

　　全國政協委員、全國青少年井岡山革命傳統教育基地管理中心黨委書記、主任王學坤認為：“移動端游戲化教學視頻就是‘互聯網+’的形式，它的出現對教育水平的提高和教育資源向各個地區的輻射延伸普及起到了重要的作用，不過，家長要審慎地選擇符合學前教育孩子身心特點的互聯網教育產品。”

　　發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享，與會者期待技術帶來更多的“溢出效應”，讓偏遠地區的孩子都能接受優質教育，讓普惠教育守護好每一個未來。

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責任編輯： 郝多