主編寄語：
人生來的天性就是追求真善美！求知、想好、愛美是一個人成長過程中必不可少的，唯有在這三方面最大限度協調發展，生命才能實現美好幸福。人如一棵花草，要根莖葉花實都得到均衡和諧的發展，才能長得繁茂有生氣。
美感教育本質上是一種情感教育。《論語》中“興于詩，立于禮，成于樂。”是儒家教育的宗旨。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處，使每個人在豐富華嚴的世界中隨處可以吸收到，并推動我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏，換一個全新角度，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩歌“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”審美力給我們的生命注入全新力量，如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會覺得人生有意義、有價值，這世界值得陪伴美好走一遭，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚鞭不孤獨。
“審美力，是一個人的核心競爭力”，是新華網文化頻道自2020年推出的美育口號。第一檔欄目是新華網文化頻道聯合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術微課堂】，目前已滿六十期，得到社會各界的關注和點評，也歡迎您加入“審美力的大家庭”。
又是一年春來到，我們將繼續為您帶來全新的審美體驗，由藝術名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課，帶領您在不同藝術門類中自由馳騁，充分體驗藝術的美。
——新華網文化頻道主編 袁思陶
她是中國第一位交響樂女指揮家、第一位登上國外歌劇院指揮臺的中國指揮、曾任中央歌劇院首席指揮、愛樂女樂團的創辦人之一、全國三八紅旗手。92歲高齡的她仍精神矍鑠、滿懷激情地站上指揮臺，她就是鄭小瑛。
《審美力·藝術微課堂》第六十一期，著名指揮家鄭小瑛教授特別為大家講解了《彼得與狼》《賣火柴的小女孩》等優秀音樂作品，用音樂講故事，在故事中認識樂器、感知音樂，希望通過本期藝術微課堂可以讓大家愛上交響樂。
鄭小瑛?牛小北攝
何為音樂知聲而不知音者，禽獸是也；
知音而不知樂者，眾庶是也。
唯君子為能知樂。
——《禮記·樂記》
《禮記·樂記》中闡釋了“聲”與“音”的區別，而“樂”基于聲音，由聲音生成，成為“音樂”，它產生的本源在于人內心的感受。音樂不僅是聲音，它還能打動人心，啟迪智慧，帶來豐富的感受和想象。
普羅科菲耶夫與《彼得與狼》
作曲家謝爾蓋·普羅科菲耶夫（1891-1953）
交響童話《彼得與狼》（又名《別佳與狼》）是作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的一部交響童話，講述了少先隊員彼得勇敢智斗大灰狼，救出小伙伴的故事。作曲家運用不同樂器刻畫人物和動物的形象，惟妙惟肖。該作品因其成熟的音樂技巧、配器方式，以及生動有趣的音樂織體，受到觀眾們的喜愛。
交響童話《彼得與狼》
黃安倫與《賣火柴的小女孩》
作曲家黃安倫（1949-）
《賣火柴的小女孩》由現代中國作曲家黃安倫根據安徒生家喻戶曉的同名童話創作，最初為芭蕾舞劇音樂，因作品大受歡迎，后改編成管弦樂版本。該作品運用樂器講述故事，充分利用每件樂器的特點刻畫故事場景，使聽者感受故事凄美的溫暖。
往期回顧
第六十期：審美力·藝術微課堂｜彈指間穿古今，共賞琵琶“新語”
第五十九期：審美力·藝術微課堂｜原來歌劇中的音樂是這樣寫出來的
第五十八期：審美力·藝術微課堂｜戲與畫中的東方美學——水墨戲曲人物畫
第五十六期：審美力·藝術微課堂｜一起認識小號這件銅管樂器吧！
第五十四期：審美力·藝術微課堂｜以戲入畫余音繞梁，水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期：審美力·藝術微課堂｜聽譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十一期：審美力·藝術微課堂｜10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期：審美力·藝術微課堂｜郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽
第四十九期：審美力·藝術微課堂｜看了這些內容，欣賞歌劇從此不迷茫！
第四十八期：審美力·藝術微課堂︱無腔不學譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期：審美力·藝術微課堂︱原來“聽不懂”古典音樂很正常，音樂何需“懂”！
第四十六期：審美力·藝術微課堂︱你一定要知道的中國小提琴名曲
第四十五期：審美力·藝術微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：審美力·藝術微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《Ｂ小調大提琴協奏曲》
第四十三期：審美力·藝術微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應該叫“命運”么？
第四十二期：審美力·藝術微課堂｜這么流行的黃梅戲，你還沒聽過么？
第四十期：審美力·藝術微課堂︱帶你聆聽中國民族打擊樂名作《老虎磨牙》
第三十九期：審美力·藝術微課堂︱中國民樂、民歌燃起最炫民族風
第三十八期：審美力·藝術微課堂︱測一測你能說出幾件中國民族打擊樂器呢？
第三十六期：審美力·藝術微課堂︱帶你了解鋼琴的前身——羽管鍵琴
第三十四期：審美力·藝術微課堂︱小會徽，大學問：2022年冬奧會會徽設計背后的故事
第三十三期：審美力·藝術微課堂︱帶你認識音樂廳里的龐然大物管風琴
第三十二期：審美力·藝術微課堂丨聽指揮家呂嘉分享熱愛舒伯特音樂的理由
第三十一期：審美力·藝術微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國
第三十期：審美力·藝術微課堂︱歌劇是怎樣煉成的？聽指揮家張國勇開講
第二十八期：審美力·藝術微課堂丨為什么說指揮是一支樂團的靈魂？
第二十七期：審美力·藝術微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂器
第二十五期：審美力·藝術微課堂丨聽青年舞蹈家黎星講述《到那時》
第二十三期：審美力·藝術微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期：審美力·藝術微課堂丨帶你聆聽來自祖國大江南北的民歌
第二十一期：審美力·藝術微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創作知識和背后故事
第二十期：審美力·藝術微課堂丨隨京劇名家史依弘細品四大名旦之美
第十八期：審美力·藝術微課堂丨快來認識一下音樂世界的“長篇小說”——交響曲
第十七期：審美力·藝術微課堂丨十分鐘帶你認識戲曲中的“丑行”
第十四期：審美力·藝術微課堂丨張繼鋼告訴你創作舞蹈《千手觀音》總共分幾步？
第十三期：審美力·藝術微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”，吳蠻帶你走進琵琶的世界
第七期：審美力·藝術微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期：審美力·藝術微課堂丨《孔雀舞》的故鄉——水一樣的傣族
第四期：審美力·藝術微課堂丨昆曲，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
出品：新華網文化頻道、國家大劇院
策劃：袁思陶
統籌：邢賀揚
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
